國務院常務會議部署加快（kuài）發展現代職業教（jiāo）育

       □一是牢固確立職業教育在國家環境工程實驗裝置、化工工（gōng）程（chéng）實驗裝置、化工工藝實驗裝置、流體力學實驗裝（zhuāng）置、熱（rè）工實驗（yàn）裝置、化（huà）工原理實訓設備、新能（néng）源教學（xué）設備等專業人才培養體（tǐ）係中的重要位置

　　□二是創新職業教育模式，擴大職業院校辦（bàn）學自主權（quán）

　　□三是提升人才培養質量（liàng）

　　□四是引導支持社會力量興辦職業教育

　　□五是強（qiáng）化政（zhèng）策支持和監管保（bǎo）障（zhàng）

　　新華社北京2月26日電 國務院總理李克（kè）強2月26日主持召（zhào）開國務院常（cháng）務（wù）會（huì）議，部署加快發展現代職業教育，審議通過《事業單位人事（shì）管理（lǐ）條例（草案）》。

　　會議認為，發展職業教育是促進轉方式、調結構和（hé）民生改善的戰略舉措。以改革的思路辦好職業（yè）教育，對提升勞動大軍就業創業能力、產業素質和綜（zōng）合國力，意義重大。必須堅（jiān）持以提高質量、促進就業（yè）、服務發展為（wéi）導向，發揮（huī）好政府引導、規範和督導作用，充（chōng）分調（diào）動社會（huì）力量（liàng），吸引更（gèng）多資源向職業教育匯（huì）聚，加快發（fā）展與技術進步和生（shēng）產方式變革以及社會公共服務相適應、產教深度融合的現代職業教（jiāo）育，培養（yǎng）數以億計的工程師、高級技工和高素質職業人才，為廣（guǎng）大（dà）年輕人打（dǎ）開通向成功成才的大（dà）門，提高中國製造和中國裝備的（de）市場（chǎng）競爭力，促進經濟提質增效升級，滿足人民（mín）群眾生產（chǎn）生活多樣化的需求（qiú）。

　　會議確定了加快發展現代職業教育的（de）任務措施。一是牢固確立職業教育在國家人才培養體係中的（de）重要位置，促進形成“崇尚一技之長、不唯學曆憑能力”的社會氛圍，激發年輕（qīng）人學習（xí）職（zhí）業技能的積極性（xìng）。二是創新職業教育模式，擴大職業院校（xiào）在專業設置和調整、人事管理、教師評聘、收入（rù）分配等方麵的辦學自（zì）主權。建立學分積（jī）累和轉換製度，打通從中職、專科、本科到研（yán）究生的上升通道（dào）。引導一批普通本科高校向應用技術型高校轉型。三是提升人（rén）才（cái）培養質量。大力推動專業設置與產業需求、課程內容與職業標準、教學過（guò）程與生產過程“三對接”，積極推進學曆證書和職業資格證書“雙證書”製（zhì）度，做到學以致用。開展校企聯合招生、聯合培養的現代學（xué）徒製試點，鼓勵（lì）中外合作。完善（shàn）企業工程技術人員、高技能人才到職業院校擔任專兼職教師的政策。四是（shì）引導支持社會力量興辦職業教育。積極支持各類（lèi）辦學主體通過獨資、合資、合作等形式舉辦民辦職業教育；探索（suǒ）發展股份製、混合所（suǒ）有製（zhì）職業院校，允（yǔn）許以（yǐ）資本、知識、技術、管理等要素參與辦學並享有相應權利。探索公辦和社（shè）會力量舉辦的職（zhí）業院校相互（hù）委托管理和（hé）購買服務的（de）機製。社會力量舉辦的職業院校（xiào）與公辦職業院校具有同等法律地位。推動公辦和民辦職業教育共同發展。五是強化政策支持和監管保障。各級政府要（yào）完善財政投入機製，分類製定和落實職（zhí）業院校辦學標準，加強督導評估（gū）。加大對農村和貧（pín）困地（dì）區職業教育（yù）支持力度，完善資助政策，積極推行直補（bǔ）個人的資助辦法。健全（quán）就業和用人政策。讓職業（yè）教育為（wéi）國家（jiā）和社會源源不斷地（dì）創造人才紅利。

　　會議指出，事業單（dān）位是提供公共服務的社會組織。規範事業（yè）單位人事管理，保障工作人員合法權（quán）益（yì），是深化（huà）事業（yè）單位改（gǎi）革的保障。會議（yì）審議通過《事業單位人事管理條例（草案）》。草（cǎo）案對崗位設（shè）置、公開招聘和競聘上崗、聘用合同、獎懲及爭議處理等（děng）人事管理主要環節作出了明確規定。會議要求，要運用法治手段，進一步推進事業單位（wèi）人（rén）事管理（lǐ）製度（dù）改革，規範管理製度，提高事業單位人力資源管理效能，形成（chéng）能（néng）進能出、能上能下的用人機製，促進提升服務質（zhì）量，讓（ràng）人民群眾享受（shòu）更加優（yōu）質高效的公共服務。