櫛風沐雨五十載 自強不息鑄輝煌

        濕地之都（dōu），鹽城（chéng）新區，坐落著一所數（shù）字化、園林式、生態型的現代大學校園——鹽城工業職業技術學院。漫（màn）步其中，樓宇錯落，小橋流水，花木扶疏，桃（táo）李芬芳，園林與建築輝映，人文與自然和諧。可誰曾想到，這所容納萬名大學生（shēng）就讀的新校園，從開工到建成（chéng）僅用（yòng）了一年零八個月。

        2004年7月，經省人民政府批準，鹽（yán）城工業職業技術學院由江蘇省鹽城紡織工業學校和鹽城輕工業學校（xiào）合並組建。麵對兩個校區占地麵積100多畝（mǔ）、建築麵積5萬多平方米的發展困境（jìng），學校果斷作出置換老校區、建設新校園的決策。

        建成（chéng）新校園，搞（gǎo）好規劃設計是（shì）前提。學校立足高起點，在充分調研的基礎上，製定了具（jù）體詳細的設計任務書，並以招標形式引入競爭機製，邀請華南理工大學建築設計（jì）研究院、東南（nán）大學城市規劃設計研究院、同濟大（dà）學建築設計研究院、江蘇省建築設計研究院、江蘇省教（jiāo）育建築設計研究院等5家知名設計單位參加投標。在規劃設計過程中，學校充分發揮組織作用，不僅廣泛聽取教（jiāo）職員工和本地專家的意見，還邀請 清華大學 教授和主管部（bù）門領（lǐng）導來校指導。從邀標設計到確定實施方案，新校園總體規劃先後經過（guò）三輪較大修改，提出的意見和建議達100多條。最終，華南理工大學建築（zhù）設計研究院規劃（huá）的方案憑借獨具匠心的“一湖、三軸、五區”布局和數字化、園林式、生態型設計，贏得了廣大教職員工、專家和領（lǐng）導的一致好評。

        數字化體現在以信息時代特征為指導，以滿足機械（xiè）創新實驗設（shè）備,樓宇（yǔ）實訓設備,過程控製實訓設備,電機實（shí）訓設備,電梯實訓設備等專業大學生素質培養（yǎng）和全（quán）麵發展（zhǎn）為中心，立足於高科技的教學手（shǒu）段、設施和方法，最（zuì）大限度地實現資源（yuán）共享（xiǎng）和學科交流，形成高效、便捷的智能型教學環境。園林式體現（xiàn）在以園為核心，以水為載體，以綠為襯托，突出（chū）地域文化，結合（hé）江南建築與園林的優秀文化傳統和蘇北水鄉的自然地貌風格，營造（zào）出園（yuán）林、景觀、綠化、建築一體（tǐ）化的整體校（xiào）園環境。生態型體現在以生態環（huán）境意識為指導，使行為環境和形（xíng）象環境有機結合，尊重自然生態優先，體現（xiàn）科（kē）技與（yǔ）人文、人工與（yǔ）自（zì）然的交流、融合與共生。

        2005年12月18日，寒風凜冽。在人煙稀少的鄉村田地，在交通不便的城南（nán）新區，建設者們豪（háo）情滿（mǎn）懷地打下了第一根樁，從此拉開了新校園建設的序幕。

        為了加快推（tuī）進工程建設，確保按期投（tóu）入使用，學校專門成立了新校園建設領導小組和指揮部，分別由黨委書記（jì）和校長掛（guà）帥（shuài），並從全校抽調精幹力量，充實到新（xīn）校園建設辦公室。建設者們大力弘（hóng）揚“艱（jiān）苦創業、自強不（bú）息”的校園精神，放棄雙休日，忘（wàng）了寒暑假（jiǎ），倒排工期，掛圖作戰，晴天一身（shēn）汗（hàn），雨天一身泥，克服了時間緊、任務重、資金少、矛盾多等重重困難，如期（qī）完成了建（jiàn）設任務。

        一幢幢建築拔地而起，一處處景點悄然而生——圖文信息中心臨湖矗立，造型獨特，功能完善，且（qiě）蘊含“智慧之門”的設計創（chuàng）意，成為校園標誌性建（jiàn）築；田徑運動場鮮紅的塑膠，翠綠（lǜ）的草坪，月牙形的看台，飄逸的幕結構，不僅是學生強身健體的好去處，還成了一道（dào）靚麗的風景（jǐng）線；南門廣（guǎng）場正對主入口，背靠生態湖，中間立著（zhe）一塊巨石，正（zhèng）麵書寫校園精（jīng）神“自強不（bú）息”，背麵鐫刻《新校園落（luò）成記》，周圍（wéi）巧妙布置了中外紡織史浮雕、花壇、景燈……成為文化育人的理想場（chǎng）所。

        學校以籌建新校園為契機，全麵推行資源節約型、環境友好型校園建設。樹立節約（yuē）理念，積極（jí）探索（suǒ）節能、節水、節地（dì）、節材和保護環境工作，並將（jiāng）其貫穿於校園建設的規劃、設計、施工、運營（yíng）全過（guò）程，從而打造師生共享的健康、綠色、可（kě）持續發展的節約型校園。

         學校（xiào）以提高服務效率和服務質量為核心，按（àn）照“自然減員、社（shè）會用工、精細管理、末位淘汰”的思路（lù），推進校園（yuán）管理社會化改革。引入競爭機製，吸收社會上信譽好、實力強的單位，開展綠化養護（hù）、環境保潔、安全保（bǎo）衛（wèi）等服務，細化後勤服務管理考核，創造出（chū）優美、整潔、安全、舒適的校園環境。

        碧波蕩漾、荷香翠（cuì）影的生態湖，綠水環繞、草木蔥鬱的（de）銀梭島（dǎo），交相輝映、各具特色（sè）的金輪園、百花園和百果園，還有“百年樹人”、“水滴石穿”、“紡織石雕（diāo）”等別具一格（gé）的人（rén）文景點，令人心曠神怡。學校先（xiān）後被表彰為“鹽城市高職教育園區建設先進集體”、“江蘇省節水型高校”、“江蘇省園林式單位”。

       歲月流金，華年溢彩。新校園建設承載了工院人半（bàn）個世紀的夢想（xiǎng），當年低矮的校舍、泥濘的操（cāo）場都已留在曆（lì）史的記憶裏。如今的新校園建築（zhù）麵積20多萬平方米，儀器設備總值近1億元，資產總值5億多元。所有這一切，誠如《落成記》所載：新校園建設，荷蒙各（gè）級領導關（guān）懷指導，社會各界慨然相助，全校（xiào）上下篳路（lù）藍縷，傾力以赴，協同奏響艱苦（kǔ）創業（yè）、自強不息新樂（lè）章。