內蒙古電子信息職院：打通就業最（zuì）後一公裏

在內蒙古電子信息職業技術學院機電（diàn）一體化實訓基地，該院數控專業的（de）學生正（zhèng）在進行實訓。每位同學都緊張地按照圖紙（zhǐ）加工產品。但與一般實訓不同的是，他們在這（zhè）裏加工的產品（pǐn）不是老師或者學生自己的設計圖（tú）紙，而是內（nèi）蒙古（gǔ）晶新科技有限公司定製的（de）產品。
 
　　“我們經常接到這樣的任務，給一些企業加工工件。我們（men）接（jiē）到加工任務，要先熟悉設計圖紙，再（zài）按照圖紙加工工件的要求在數控加工（gōng）中心上進行程序編寫，然後試件，做出工件。”交談中，王浩對這種生產性實訓大加讚譽，“課堂上學的理論，能和實際結合起來，我感覺非常好。”
 
　　近年來，該院學子屢（lǚ）屢在全國（guó）職業技能大賽、大學生信息技能大賽等機電一體化、電（diàn）工（gōng）電子（zǐ）、自動化等專業技能比賽中獲得大獎。其原因就與該院構建理論實踐、技能訓練、生產實習三大（dà）階段遞進式實訓平台，建（jiàn）立“廠（chǎng）中校、校（xiào）中廠”，強化學生（shēng）實踐能力培養（yǎng）是（shì）分不開的。
 
　　按照企業化的運作模式，構建以（yǐ）生產性實訓為特征（zhēng）的“教學工廠”廠校（xiào）高度合一的新模式，使其具有教學、生產、實訓、培訓、考證、技術服務等多種功能，實現“教（jiāo）學”和“生產”兩個目標，真正做到了（le）“學中做，做中學”。
 
　　據記者了解（jiě），該學院與內蒙古晶新科技有限公司、創維電子（內蒙古）有限（xiàn）公司、內蒙（méng）古TCL光電科技有限公司等企業合作建立了4個（gè）“校中廠（chǎng），廠中校”校企“實訓、就業、創業”基地。
 
　　今年7月份才畢業的劉（liú）穎已經在內（nèi）蒙古TCL光電科（kē）技有限（xiàn）公司上班（bān）快4個月了，每個月工資有近4000元。她對記（jì）者說，多虧了她的母校與她所工作（zuò）的單位有（yǒu）校企合作協議，讓她能來單位（wèi）實（shí）習，並在還沒畢業的時候（hòu）就留在（zài）單（dān）位（wèi）正式上班，拿工資。
 
　　劉穎隻是（shì）學院“校中廠、廠中校”校企（qǐ）合作（zuò）受益學生之一（yī），像她一樣的畢（bì）業生每年有上千名。
 
　　據學院院長祁柱曉介紹，學院定期分批次組織學生深入生產一線，在（zài）企業資（zī）深技術工程師和（hé）校（xiào）方（fāng）教師指導下，培（péi）養學生的（de）實際操作能力，為學生走出（chū）校門後（hòu）的就業打造堅實的基礎。“廠中（zhōng）校（xiào）”以真實職業（yè）環境，對（duì）學生進行崗位職業規範訓練，延伸了校內實習實訓基地功能，為學生實習實訓、畢業論（lùn）文（設計）、社會實（shí）踐等提供真實實踐研（yán）究的場所（suǒ）。
 
　　學院副院長巴根那認為，“廠中校”讓學生感受到（dào）了真實的職業環（huán）境，為養成良好的職（zhí）業行為習慣（guàn）提供了更好的條件，而這一模（mó）式就是要解決理論與實（shí）際脫離的問題，如何提高學生實踐能力的問題，實現畢業與上崗零過渡，打通就業（yè）的最（zuì）後一公裏。(記者 李（lǐ）玉波)