傳感器教學設備電容傳感器的振動實驗

傳感器教（jiāo）學設（shè）備產品介紹：
    傳感器技（jì）術實訓（xùn）裝置,透明（míng）傳感（gǎn）器模型,傳感器技術實驗台是適應不（bú）同類別，不同層次的專業（yè）要，最新推出的（de）模塊化的新產品。本裝置主要用於各大、中專院（yuàn）校開設的“自（zì）動檢測技術”、“傳感（gǎn）器原理與技術”、“非電量電測（cè）技術”、“工業自動化儀表（biǎo）與控製”、“機械量電則”等課程的實驗需要。適合高等職業學校、中等職業學校的（de）機電設（shè）備安裝（zhuāng）與維（wéi）修、機電技術應用、電氣運行與控製、電氣技術應用（yòng）、電子電（diàn）器應（yīng）用與維修、機械和機電一（yī）體化（huà）等專業的必修（xiū）課程模塊《自動控製技術》和非機電類專業的選修課程《工業自動化》模塊的教學和實訓。也適合技工學校機電類專業（yè）自動（dòng）控製技術教學內容的實習，還適合職業培訓學校（xiào）的安裝、維（wéi）修電工中級班，安裝、維修電工高班，安裝、維修電工技師班，安裝、維修電工高（gāo）級技師班的培訓和實操。 一、傳感器教學設備實驗目的
    了解電容式傳感器的動（dòng）態特性。
二、傳感器（qì）教學設備實驗（yàn）所用單元
    電（diàn）容（róng）式傳感器、電容式傳感器轉（zhuǎn）換（huàn）電（diàn）路板、差動放大器（qì）、連橋板、連（lián）接杆（螺絲）、低通濾波器板、直流穩壓電源、低頻振蕩器、振動台、示波器（qì）。
三、實驗原（yuán）理及電路
    將電容（róng）式傳感器與振動台相（xiàng）連，在振動台的帶動下，可以觀察（chá）電容式傳感器動態特性，電路圖如圖（tú）9-1。 四、實驗步驟
    1、固定好振（zhèn）動台，將電容式傳感器置於振動台邊（biān）桌麵上，將振動連接杆與電容式傳感器的測杆適度旋緊。再將連橋板一（yī）端吸在振動台上方的磁鋼上，另一端用磁鋼與連接杆吸合，再調節連接杆與測杆使傳感器動極與靜極基本平齊。
    2、按照圖9-1接線（xiàn），將轉（zhuǎn）換電路輸出與示波器探頭相（xiàng）連，低（dī）頻振蕩器輸出接振動台小板上的振蕩線圈。
    3、接通電源，調節（jiē）低頻振蕩器的振幅與頻率及示波器的量程和差動放大器的增益，觀察輸出波形。