職業（yè）教育汽車教學設備實訓室建設背景

汽車（chē）行業發展及人才需求背景

    汽車（chē）產業是國民（mín）經濟的重（chóng）要支柱產業，在國民經濟和社會發展中發揮著重要作用。隨著我國經濟持續快速（sù）發展和城（chéng）鎮化進程加速推進，今（jīn）後較長一段時期汽車及（jí）新能源汽車（chē）需求量仍將（jiāng）保持增長勢頭，由此帶來的能源緊張和環境汙染問題將更加突出。汽車教學設備實訓室加快（kuài）培育和發展節能汽車與（yǔ）新能源汽車，既是有效緩解能源和環境壓力，推（tuī）動汽（qì）車產業可持續發展的（de）緊迫任務，也是加快汽車產業轉型升級、培育新的（de）經濟增長點和國際競爭優勢的（de）戰略舉措。    

    目前我國新能（néng）源汽車已經進入成長期，新能源汽車代表著產業調（diào）整的方向。根據（jù）2012年國務院發布的（de）《節能與新能源汽（qì）車產業發展規劃》，至2020年，我國新能源汽車累計（jì）銷量將達到500萬（wàn）輛。該文件明確提（tí）出，到（dào）2020年（nián）自主品（pǐn）牌純電動和插電式新能源汽車（chē）年銷（xiāo）量突破100萬（wàn）輛，在國內市場（chǎng）占70%以上；到2025年，與國際先進水平同步的新能源汽車年銷量300萬輛，在國內市場（chǎng）占80%以上。隨著節（jiē）能與新能源汽車持續快速增長，預計（jì）到2020年節能與新能源汽車製造企（qǐ）業及汽車（chē）後市場等相關產業鏈未來人員（yuán）有很（hěn）大缺口。《節能與新能（néng）源汽車產業發展規劃(2012-2020年)》指出，牢固樹立（lì）人（rén）才（cái）第一的（de）思想，建立多層次的人才培養體係，加大人才培養（yǎng）力度。

    2019年1+X汽（qì）車運用與維修（含智能（néng）新能源汽車）職業技能等級證書製度全國試點開（kāi）展。

    利用汽車教學設備實訓室中汽車維（wéi）修與檢測專業技術（shù）的優勢，依（yī）托於1+X 汽車運用與維修（含智能新能源汽（qì）車）職業技能等級證書製度職業教育培訓考核辦公室，嚴格按（àn）照（zhào）職業技能等級標準和專業教（jiāo）學標準要求，將證書培訓內（nèi）容有機融入到專業人才培養方（fāng）案，進一（yī）步優化課（kè）程設置和（hé）教學內容，統籌（chóu）教學組織與實施，深化（huà）教學方式方法改（gǎi）革，改善實訓條（tiáo）件，盤活教學（xué）資源，提高人才培養的靈活性、適應性、針對性，不斷提升社會職業技能等級證書培（péi）訓與認證工作的質量。

1+X 汽車運用（yòng）與維修（xiū）（含智能新（xīn）能源汽車）職業技能等級（jí）證書標（biāo）準專業（yè）化程度高（gāo），實用性強，汽車教學設備實訓室有利（lì）於學生就業質量（liàng）的提升和職業生涯的養成。

    培訓（xùn）評價組織作為技能等級標準的建設（shè）主（zhǔ）體，緊緊圍繞教育部對1+X證書製度的改革方向，對接職業標準，與國際先進標準接軌，開發汽車（chē）專業領域職業技能等級標準，實施職業技能考核、評價（jià）和證書（shū）發放等（děng）工（gōng）作。

    今後將在各大汽車企業設立工作（zuò）組，實現職業技能等級標（biāo）準與企業證書標準有機（jī）相融。將汽車領域職業技能等級證書對接國家“學分銀行”，實現證書成果可追溯、可查詢、可轉換。對接國家資曆框（kuàng）架管（guǎn）理機構，將汽車領域職業技能等級證書，納入國家資曆框架認證平台，為技術技能人才建立終身學習成果檔案打下堅實基礎。

    積極參與（yǔ）1+X汽車專業領域的培訓、考核標準化模塊製定、師資培訓培養等工作，建立學校、企業、評價組織融合的汽車專業教學標準，加快構（gòu）建（jiàn）現代職業（yè）教育體係。

    1+X汽（qì）車運用與維修（含智能新能源汽車）證書製度試點工作將廣泛開展中高等院（yuàn）校師（shī）資培訓協調統籌服務，啟動汽車專業領（lǐng）域（yù）1+X培訓師資認證工作，為汽車領域（yù）試（shì）點院校做好服務工作，促進學校（xiào）成為（wéi）全（quán）國職業教育改（gǎi）革引領創新（xīn）的標杆（gǎn）。

國內汽車教學設備（bèi）實訓（xùn）室職教現狀的需求 

    汽車行業產業的快（kuài）速發展以（yǐ）及加快轉變經濟發展方式（shì）對汽（qì）車及新能源汽車職業教育的人才培養規模、質量（liàng）、規（guī）格和結構都提出了更高的要求（qiú），對以培養高技能人才為己任的職業院校賦（fù）予了新（xīn）的使命。這迫切需要加快“汽車（chē）及新能源汽車（chē）”領域的專業建設，培養和儲（chǔ）備專業技能人才，推動職業教（jiāo）育更好地承擔起（qǐ）服務社（shè）會的（de）職（zhí）能，更好地滿足經濟（jì）社會全麵發（fā）展的要求。

    專門（mén）從事汽車及新能（néng）源汽車性能檢測、生產管理、銷售、維（wéi）修、充電站運營（yíng）等崗位的技術人才緊缺，是（shì）機遇也是挑戰，作為培養高技術技能人（rén）才（cái）的職業院校應順應企業和市場的需求，加快相關技術人才的培養。現職業培訓教育的發展創新潮流中，對專門從事新能源汽車技術人才的培養剛（gāng）剛起步，與新能源汽車行業（yè）從業人員數（shù）量需求存在很大差距。及1+X汽（qì）車運用（yòng）與維修（含智能新能源汽車）證書製度試點的開展。因此（cǐ），盡快（kuài）完善（shàn）汽車及新能源汽車技術專業人（rén）才（cái）培（péi）養機製，建立汽車教學設備實訓室及新能源（yuán）汽車實訓基地迫在眉睫。