摘要：教學模型如（rú）今越（yuè）來越廣泛地應用在我們的教學工作和生產實踐中，尤其是在教（jiāo）學中，它的應用變（biàn）得（dé）越來越（yuè）廣泛（fàn），也越（yuè）來越實用。教學模型之所以能夠被廣泛應用（yòng）在教學方麵，是由於模型（xíng）具備了諸多的優點。 　　在教學中使用教學模型，能夠使學生的理解更深入具體（tǐ），也更明（míng）白。使用它可以使學生能直觀的理解所要（yào）學習的知（zhī）識內容，同時模型的展（zhǎn）示能夠提高（gāo）學生的想象空（kōng）間。模型對於教（jiāo）育教學來說，也是最突出的貢獻。 有了教學模（mó）型，對於老...

一、操作所需電器元件明細表（見表1）                                    代號 名稱 型號 規格 數量 備注 QS 低壓斷路器（qì） DZ...

異步（bù）電動機點動控製電路實驗操作所需電器元件明細表（見表2）               　　　　　      代號 名稱 型號 規格 數量 備注 QS 低壓斷路器 DZ108-20/10-F 脫扣器整定電流0.63-1A 1隻 ...

電路元件（jiàn）伏安特性的（de）測繪實驗目（mù）的： 1、學會識別常用電路元件的方法。 2、掌握線性（xìng）電阻、非（fēi）線性電阻元件伏（fú）安特（tè）性的（de）測繪。 3、掌握（wò）實驗台上直（zhí）流電（diàn）工儀表和設備的使用方法。 二、電路元件伏安特性的測繪實驗原理（lǐ）說明： 　　任何一個（gè）二端元件的特（tè）性可用該元（yuán）件上的端電壓U 與通過該元件的電（diàn）流I之間（jiān）的函數關係I＝f(U)來表示（shì），即用I-U 平麵（miàn）上的一條曲線來表（biǎo）征，這條曲線（xiàn）稱為該元件的伏安特性曲線。 1. 線性電阻器的伏安特性曲線（xiàn）是一...

一、實驗目的 了解電阻應變式傳感（gǎn）器的動態特性。 二（èr）、實驗所用單元 電（diàn）阻應變式傳感器、調零電橋、差動放大（dà）器、低通濾波器、連橋板、連接杆（螺絲）、直流穩壓電源、低頻振蕩器、振動台、示波器。 三、實驗原理及電路 將電（diàn）阻式傳感器與振動台相連，在振動台的帶動下，可（kě）以（yǐ）觀察電阻式傳感器動態特性，電路圖如（rú）圖1。圖1 電阻式傳感器振動實驗電路圖 四（sì）、實驗步驟 1、固定好振動台，將電阻應（yīng）變式傳（chuán）感器置於振動台邊的桌麵上...

一、樓宇工程視頻監控係統實訓平（píng）台技術指標： 1、電源輸入：單相三線（第三方接地），AC220V±10%，50/60Hz； 2、安全保護：接地，漏（lòu）電（動作電流≤30mA），過壓，過載，短路； 3、整機功耗：≤300W； 4、外形尺寸：1060×1900×800mm（寬×高×深） 5、框架材質：工業鋁型材支架； 二、建築樓宇教學設備實驗（yàn）項目： 1、係統的安裝、布線、接線、編程、調試、運行、維護及維修； 2、線...

一、傳感器實驗台技術參數：     1、輸入（rù）電源：AC220V±5%  50±1Hz     2、額定電流：≤5A     3、直流電源：±5V   ±15V     4、穩壓（yā）係數：±1%     5、電壓紋（wén）波：≤10mV     6、非線性誤差：≤5%     7、測（cè）量精度：≤1%     8、功  耗（hào）：100VA     ...

變頻空調實驗性能與目的：職（zhí）業技術教育的辦學方針是培養高級技能性技（jì）術應用型人才，實（shí）踐教學是職業教育中很重要的教學手段，要達到良好的實踐教學效果,必須開發符合專業特點（diǎn）,緊跟最新工程應用（yòng）技術,適應市場人才培養需求的實驗(實訓)裝置. 變頻空調實驗裝（zhuāng）置的研製很好的解決了製冷工程專業的實踐教學問題，強化了學生對變頻空調係統管路的安裝與維修係統調試（shì）等的等的綜（zōng）合職業能力。變頻空（kōng）調實驗裝置配置功能：實訓裝置由控製屏...

一、電（diàn）子技能實（shí）訓台,電（diàn）子技能實訓設備,電子技（jì）能實訓裝置實（shí）訓目的 1、了解時基電路NE555和晶閘管的特性及應用。 2、掌握NE555和晶閘管構成的模（mó）擬自然風控製器工作原理。 3、通（tōng）過本實訓（xùn）課，進一步熟悉電子電路的裝配、調（diào）試、檢測方法（fǎ）。 二、實訓器材 1、萬用表； 2、組（zǔ）裝焊接工具； 3、元器件的配置見表20-1。 表20-1  元器件配置表 代 號 名 稱 規 格 代 號 ...

雷諾實訓裝置-裝置特點： 1、整個裝置美觀大方，結構設計合理，整體感強，具備強烈的工（gōng）程化氣息，能夠充分體（tǐ）現（xiàn）現代（dài）化實驗室的概念。 2、設備整體為自行式框架結構，並安（ān）裝（zhuāng）有禁錮腳，便於係（xì）統的拆卸檢修和搬運。 3、本實驗裝置（zhì）主體部分（fèn）采用透明優（yōu）質有機（jī）玻璃（lí）製作，實驗現（xiàn）象清晰，方便學生觀察。 4、本實驗裝置（zhì）可觀察流（liú）體在圓直管內作層流、過（guò）渡（dù）及湍流流動現（xiàn）象，具（jù）有良好的實驗效（xiào）果。 5、裝置設計可360度觀察，實（shí）現全方位教學與...