摘 要：從高職院校建立實驗實訓室安全準入製度的（de）必要性入手，在認真研究各類高校實驗（yàn）實訓室（shì）安全準（zhǔn）入製（zhì）度實施現狀的（de）基礎上，提（tí）出了建立實驗實訓室安全準入製度的具體措施和實施辦法，特別是開發了實驗室安（ān）全（quán）教育及考試係統，切（qiē）實加強高職院校實驗（yàn）實訓室的安全管理。 1、高校實（shí）驗（yàn）實訓室安全準入製度現（xiàn）狀： 　　資（zī）料表明（míng），發達國家高校實驗室早就全麵實行安（ān）全準入製度，所有人員（yuán）在（zài）進入實驗室之（zhī）前，必須仔細閱讀本實驗室、本（běn）場所應...

一、冶金（jīn）類職業院（yuàn）校職教體係（xì）的構建研究： 1、開展冶（yě）金企業人才需求調研（yán）： 要構建符合市場（chǎng）需（xū）求的職教體係，必須做好前期的準備工作。冶金類職業院校是為了社會培養更多的冶金技術應用型人才，必須對人才的（de）需求進行調研，了解市場（chǎng）的需求，在這個過程中，必須擬定合理（lǐ）有效的調研（yán）方案，同（tóng）時（shí）應更注重區域經濟規劃以及冶金（jīn）行業相關的發展規劃，這樣才能根據（jù）現有的數據對職教體係進行合（hé）理的構建，來滿足市（shì）場人才（cái）的需求，才能確保冶金技...

中職學校班（bān）級是學（xué）校教育教學最基本的組成單位，更是學生（shēng）在校期（qī）間人（rén）格成長和發展的基本平台。班級文化就是班級（jí）成員在這一平台上所反映和傳播的共有價（jià）值觀念和行為準則。職業教育是一種特（tè）殊類型的（de）教育，是以職業技術或（huò）技能為特色，以就業（yè）為導向，以培養身心發展的人為終極價值追求的教育。筆者作為（wéi）職業教育的實（shí）踐者，長期（qī）從事一線（xiàn）的教學和學生管理工作，深感（gǎn）以班級為基元，對班級文化進行人本主義建設，通過建設良好的、有感染力的、...

摘要：職業中學（xué）的教學，由於新課（kè）改的推動，發生了巨大的變化，機械基礎作為（wéi）機電（diàn）機械專業的一門重要的基礎課，對學生的技能與進一步研（yán）究機械會形成很大的影響。要實現機 械基礎課堂教學的有效性，從培養（yǎng）學習興（xìng）趣、組織多樣化比賽、教學（xué）手段的（de）多樣化、教學（xué）內容的實用性、課程教學（xué）的實踐性幾個方麵提出了一些看法（fǎ）。 一、適當降低機械基礎教學難度，增強內容（róng）的適用性： 　　《機械基礎》現有（yǒu）教材難度偏大，如果（guǒ）采用原有的教學方式...

《機械原（yuán）理（lǐ）》課程是機械類各專業必修的一門重要的技術基礎課程（chéng），其不僅擔負（fù）著（zhe）為學生學習後續相關技術基礎課（kè）程和（hé）專業課（kè）程奠定良（liáng）好基礎的（de）重要作用，而且負有培養機械類高級工程技術人才（cái）的機械技術工作能力和開發創新能力的重要任務，為學生今後從事機（jī）械設計、研究和開發（fā）創新奠定必要的基礎。 說到機械陳列櫃，可（kě）能很學生都不知道，而且容易把它和貨櫃與（yǔ）普通的展示櫃弄混淆。機械陳列櫃到底是幹（gàn）什麽的，其（qí）實機械陳列櫃就是（shì）機械設備模（mó）...

一、汽車示教板的職責？ (1)嚴格遵守學校守（shǒu）則和各項規章製度（dù），服從（cóng）學校領導安排，除完成學校布置日常實（shí）驗外，有計劃地承擔（dān）其（qí）他科（kē）研工程任務。 (2)努力學習汽車各種技術，熟練地（dì）掌（zhǎng）握汽車電氣設備的原理及實際操作與維修。 (3)每月進行一次分管設備（bèi）的（de）維修保養工作。 二（èr）、汽車（chē）示教板有哪些？ 1、汽車（chē）燈光係統：可真（zhēn）實可運行的汽車外部燈光係統，充分展示汽車外部燈光係統的組成結構及操縱各種燈光開關，真實演示汽（qì）車（chē）外部燈光係...

機械（xiè）製圖（tú）是中、高等院校機械（xiè）類專業的重要基礎課程（chéng）之一，具備紮實的讀圖能力、熟練使用（yòng）計（jì）算機繪圖對後續專業課的（de）學（xué）習及今（jīn）後工作具有（yǒu）極其重要的意義。但該課程（chéng）涉及知（zhī）識點多、涵蓋麵廣，對學生（shēng）的形體空間想象能（néng）力、圖形準確表達能力（lì）要（yào）求較高，學生在學習過程中容易因（yīn）缺（quē）乏空間思維能力而喪失興趣，導致學習困難。同時該課程是學生接觸的（de）第（dì）一門專業基礎課，除了該課程的傳統（tǒng）內容外，還包括與實際生產緊密結合的機（jī）械加工工藝、公（gōng）差與配（pèi）合...

摘要：就目前（qián）技工院校《機械設計基礎》課（kè）程教學（xué）中存在（zài）的問題進行（háng）了（le）剖析（xī），並對該課程中如何應用因材施教（jiāo）取得良好的教學效果作（zuò）了一定探索。 一、《機械（xiè）設計基礎》課堂教學中存在的問題  1、學生現狀：  近幾年，由於大（dà）學的不斷擴招，普高熱的不斷升溫，致使（shǐ）技（jì）校生源質量良莠不齊，學（xué）生的學習基礎普遍較差，缺乏學習積極性和主動性（xìng）。部分學生存在著嚴（yán）重的“自我標簽”現象，即認為自（zì）己學（xué）習成績差，天生就是差...

摘要：對《注塑模具設（shè）計》課程的教學改革進行了深入的研究,課程整合了《塑（sù）料成型工藝與模具設計》和《模具CAD/CAM應用》課程（chéng）中有關注塑模（mó）具的內容（róng）,引入了模具企業普遍應用的（de）設計方法和經驗數據,並按照個人職業的成長曆程重（chóng）新（xīn）調整課程內容順序,既符合人類認識事物的自然規（guī）律,又實現工學結合的（de）職業教育（yù）要求。 一、注塑模具設計課程教學現狀 　　絕大多數的（de）高職院校都設有模具設（shè）計與製造專業，注塑模具設計是該專業的核心課程之一...

機械製圖是機械類專業必設的一門專業技術基（jī）礎課，既有係統理論性，又有很強的實踐操（cāo）作性（xìng），它對訓練學生掌握工程技術課程的學（xué）習方法、培養學生（shēng）嚴謹的作風和負責精神都有其特殊的作用。隨著科學技術（shù）的迅猛發展（zhǎn）和計算機的廣泛應用，生產（chǎn）實際中對機械製圖的要求（qiú）也隨之發生了很大的變化（huà），如何根據生產實際、培養目（mù）標（biāo）、生源基礎和教學技術，運用有效的策略，提高（gāo）教學效果，是擺在機械製圖課程（chéng）教師麵前的一項課題。 一、認識（shí）機械製圖陳列...