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新能源汽車專業標準配置

新能源汽車專業標準(zhǔn)配(pèi)置
一(yī)、適(shì)用對象

中職(zhí)二(èr)年級
二、適用專業
汽車整車與配件營(yíng)銷專業(yè)
三、課程性質
本課(kè)程是(shì)汽車整車與配件(jiàn)營銷專業的(de)專業核(hé)心課課程。
本課程是依據汽車整(zhěng)車與配件營銷(xiāo)專業人才培養目標和(hé)相關職業崗位(群(qún))的(de)能力要求而設置的,對本專業(yè)所(suǒ)麵向(xiàng)的汽車營銷師所需要的知識、技能(néng)、和素質目標的達成起支撐作用。在(zài)課程設置(zhì)上,前導課(kè)程有《汽(qì)車新技術》





四、課程目標
總體目標
對於汽車電子專業的學生,新能源汽車(chē)技術課程是汽車(chē)電類課程的延伸課程,要求在學習中給予足夠的重視。學(xué)生通過理論和實踐的學習,掌(zhǎng)握新能源汽車原理與(yǔ)構造知識;新(xīn)能(néng)源純(chún)電動車(chē)電氣結構基礎知識;新能源混合動力車電氣結構基礎知識;會(huì)新能源汽車電子故障分級與診斷;具有新能(néng)源汽車動力係統安裝、檢測、調(diào)試能力。為學生今後頂崗(gǎng)實習,完成各種常見電路的設計和維修打下堅實(shí)基礎。通過學習和訓練,並能達到中級汽車維修電工和(hé)汽車裝配工水平。
1.知(zhī)識目標
(1)掌握新能源汽車原理(lǐ)與構造知識;
(2) 熟悉新能源純電動車電氣結構基礎知識;
(3)熟練掌握新能源混合動力(lì)車電氣結構基礎知識;
(4)新能源汽車電子故障分(fèn)級與診斷知識;
(5)熟練掌握新能源汽車電子維修知識。
2.技(jì)能(néng)目標
(1)有較強的自學能力,能及時了解和掌握新能源汽車電子技術的新(xīn)發展、新成就;
(2)新能源汽(qì)車動力係統安裝、檢測、調試能力;
(3)新能源(yuán)汽(qì)車混合(hé)動力和純電動係(xì)統安裝、檢測、調試能力與管理崗位。
3.素質養成目標(biāo)
具有堅定正確的(de)政治方向,熱愛祖國,擁護黨和國家的路線、方針和基本政(zhèng)策;具有健康的世(shì)界觀、人生(shēng)觀、價值觀和良好的公德與職業道德;具(jù)有團隊協作精神(shén)、吃苦精神、奉獻精(jīng)神和(hé)創新(xīn)精神;具有良好(hǎo)的心理素質、健全的(de)體魄和人文素養;愛崗敬業,嚴格執行(háng)工作(zuò)程序、工作規範、工藝文件和安全操(cāo)作規程。
4、證書目標
汽車(chē)駕駛證(zhèng)、汽車營銷師、汽車維修工
五、參考學時與學分
1.學時
64個
2. 學分
4個
六、設計思路
本(běn)課程是采用教師為主導、學(xué)生為主體的教學方法,將(jiāng)理論知(zhī)識融入學(xué)生操作訓(xùn)練過程中,使學生會新(xīn)能源汽車電(diàn)池係統的檢驗、安裝;新能源汽車(chē)電機係統的檢驗、安裝;新能源汽(qì)車控製係統的檢驗、安裝(zhuāng)及新能源汽車的故障分析與排除和新能源(yuán)汽車係統的生產工藝文件(jiàn)製定。充分體現課程的職業性、實踐(jiàn)性和開放性。將對應的技能訓練分為以下(xià)幾個環節:
(一)課堂(táng)操作示範。課堂(táng)上示範講解。
(二)課堂模仿操作:學生模仿(fǎng)老師的操作方(fāng)法,進行現場測(cè)量。
(三(sān))學生課外作業:由教師提出一個作業要求,要求學生完成,學生分小組(zǔ)討論,最後得出結果。
(五)作業(yè)展示結果:分小組展示作(zuò)業結果(guǒ),,學生和教師共(gòng)同評價結果。
七、課程內容(róng)與教學要求
1.課時分配表
序號 項目內容 學時(shí)分配 備注
1 項目一  新(xīn)能源汽車動力電池、電(diàn)機和電控標準 24  
2 項目二  新能源汽車安全標準 20  
3 項目三  新能源汽車性能實驗標準 20  
總(zǒng)學(xué)時 64  
2.項目設計
項目(mù)一 新能源汽車動力電池、電機(jī)和電控標準 學時 理論  
實踐  
一體化  24
學習(xí)目標:概括本

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