新能源汽車專業標準配置

新能源汽車專業標準（zhǔn）配（pèi）置：
一（yī）、適（shì）用對象
中職（zhí）二（èr）年級
二、適用專業
汽車整車與配件營（yíng）銷專業（yè）
三、課程性質
本課（kè）程是（shì）汽車整車與配件（jiàn）營銷專業的（de）專業核（hé）心課課程。
本課程是依據汽車整（zhěng）車與配件營銷（xiāo）專業人才培養目標和（hé）相關職業崗位（群（qún））的（de）能力要求而設置的，對本專業（yè）所（suǒ）麵向（xiàng）的汽車營銷師所需要的知識、技能（néng）、和素質目標的達成起支撐作用。在（zài）課程設置（zhì）上，前導課（kè）程有《汽（qì）車新技術》

四、課程目標
總體目標
對於汽車電子專業的學生，新能源汽車（chē）技術課程是汽車（chē）電類課程的延伸課程，要求在學習中給予足夠的重視。學（xué）生通過理論和實踐的學習，掌（zhǎng）握新能源汽車原理與（yǔ）構造知識；新（xīn）能（néng）源純（chún）電動車（chē）電氣結構基礎知識；新能源混合動力車電氣結構基礎知識；會（huì）新能源汽車電子故障分級與診斷；具有新能（néng）源汽車動力係統安裝、檢測、調（diào）試能力。為學生今後頂崗（gǎng）實習，完成各種常見電路的設計和維修打下堅實（shí）基礎。通過學習和訓練，並能達到中級汽車維修電工和（hé）汽車裝配工水平。
1．知（zhī）識目標
（1）掌握新能源汽車原理（lǐ）與構造知識；
（2）熟悉新能源純電動車電氣結構基礎知識；
（3）熟練掌握新能源混合動力（lì）車電氣結構基礎知識；
（4）新能源汽車電子故障分（fèn）級與診斷知識；
（5）熟練掌握新能源汽車電子維修知識。
2．技（jì）能（néng）目標
（1）有較強的自學能力，能及時了解和掌握新能源汽車電子技術的新（xīn）發展、新成就；
（2）新能源汽（qì）車動力係統安裝、檢測、調試能力；
（3）新能源（yuán）汽（qì）車混合（hé）動力和純電動係（xì）統安裝、檢測、調試能力與管理崗位。
3．素質養成目標（biāo）
具有堅定正確的（de）政治方向，熱愛祖國，擁護黨和國家的路線、方針和基本政（zhèng）策；具有健康的世（shì）界觀、人生（shēng）觀、價值觀和良好的公德與職業道德；具（jù）有團隊協作精神（shén）、吃苦精神、奉獻精（jīng）神和（hé）創新（xīn）精神；具有良好（hǎo）的心理素質、健全的（de）體魄和人文素養；愛崗敬業，嚴格執行（háng）工作（zuò）程序、工作規範、工藝文件和安全操（cāo）作規程。
4、證書目標
汽車（chē）駕駛證（zhèng）、汽車營銷師、汽車維修工
五、參考學時與學分
1.學時
64個
2. 學分
4個
六、設計思路
本（běn）課程是采用教師為主導、學（xué）生為主體的教學方法，將（jiāng）理論知（zhī）識融入學（xué）生操作訓（xùn）練過程中，使學生會新（xīn）能源汽車電（diàn）池係統的檢驗、安裝；新能源汽車（chē）電機係統的檢驗、安裝；新能源汽（qì）車控製係統的檢驗、安裝（zhuāng）及新能源汽車的故障分析與排除和新能源（yuán）汽車係統的生產工藝文件（jiàn）製定。充分體現課程的職業性、實踐（jiàn）性和開放性。將對應的技能訓練分為以下（xià）幾個環節：
（一）課堂（táng）操作示範。課堂（táng）上示範講解。
（二）課堂模仿操作：學生模仿（fǎng）老師的操作方（fāng）法，進行現場測（cè）量。
（三（sān））學生課外作業：由教師提出一個作業要求，要求學生完成，學生分小組（zǔ）討論，最後得出結果。
（五）作業（yè）展示結果：分小組展示作（zuò）業結果（guǒ），，學生和教師共（gòng）同評價結果。
七、課程內容（róng）與教學要求
1.課時分配表

序號	項目內容	學時（shí）分配	備注
1	項目一新（xīn）能源汽車動力電池、電（diàn）機和電控標準	24
2	項目二新能源汽車安全標準	20
3	項目三新能源汽車性能實驗標準	20
總（zǒng）學（xué）時		64

2.項目設計

項目（mù）一	新能源汽車動力電池、電機（jī）和電控標準	學時	理論
			實踐
			一體化	24
學習（xí）目標：概括本

上（shàng）一篇：純電（diàn）動汽車電機的簡易（yì）測試
下一篇：實驗室設備安（ān）全使用維（wéi）護保養須知

新能源汽車專業標準配置

我們的優勢（shì）：