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有感於《維修電工初級》考(kǎo)證


摘 要:去年,我有幸培訓學生《維修(xiū)電工初級》考證(zhèng)。在培訓中有(yǒu)一些體會和感想:應(yīng)知(zhī)的某些(xiē)內容維修電工考證是否需要?應為的某(mǒu)些內容是否符合生產和生活實(shí)際?今(jīn)天在這裏和大家一起討論。
        隨著科學技術的不斷發(fā)展,生產力水平在不斷地提高,對人才(cái)的要求也不斷提高。對(duì)中職畢業(yè)生來說,僅一張(zhāng)畢業文憑已不能滿足現代社(shè)會(huì)的(de)發展(zhǎn)需要,還需要有相應的(de)技能等級證書,《維修電工初級》考證在中職校中應運而生。

一、應知培訓:
        在培訓過程中,發現題庫量之大令人乍舌,有些內(nèi)容是否需要作為應知培訓和考試題(tí)目呢?譬如電(diàn)動勢的概念、電流的正方向(xiàng)等(děng)。其實,對
維修電工來說,主要是運用這些概念,這些概念的具體定義對他們來說已經沒有(yǒu)什(shí)麽實際意(yì)義了。
如果一個維修電工連這些基本概念都不清楚,那他怎樣才能進行電子線路(lù)的(de)調試、照明線路的連接、機床電器控製線路的安裝、機床的故障排除?如果培訓內容和考題(tí)能圍繞主(zhǔ)要內容(róng)、關鍵(jiàn)的知識點設題,那題庫的量就(jiù)可以縮小,考生(shēng)就可以提高(gāo)學習積極性,從而(ér)提高學習效率和學習成績。
二(èr)、應會培(péi)訓:
        在培訓過程中,發現照明這(zhè)一模塊距生活和生產(chǎn)實際有一定的距離。照明線路中的開關內部不需要考生接(jiē)線,在生活和生產實際中考生還是不會接線。我們的(de)應會設備成(chéng)本是否可以讓考生或考生所在單(dān)位承擔一部分呢?如果我(wǒ)們的應會設備能盡量貼近生活(huó)和生產實際(jì),那(nà)我們的考生在生活中(zhōng)和生產中就有了用武之(zhī)地,畢業後進企業就(jiù)能獨當一麵,獨立上崗進行(háng)
電工(gōng)維修了,這(zhè)是否也是校企合作的一個體現呢?
        總之,應知內容應以主要內容、關鍵的知識點為(wéi)主,充分體現初級
維修電工的水準;應會內容(róng)應緊貼生產和生活實際,讓考生(shēng)在企業中能(néng)獨立進行電工維修,以貫徹中職(zhí)生“以就業為導向”的培養宗旨。做好了這二點(diǎn),才能提高考生的學習積極性,從而提高(gāo)合格率。

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