維修電（diàn）工技師、高級（jí）技師實訓（xùn）室的功能介紹及設備概述（shù）

維修（xiū）電工技師、高級技師（shī）實訓室主要麵向各類涉電類專業PLC維（wéi）護（hù）控製類、變頻器控製等崗位，培養學生電氣控製設備的裝調與維護、PLC控製安裝與（yǔ）調試、PLC與變頻器綜合控製（zhì）技術、直流調速係統故障檢修等（děng）能力。本實訓室還麵向社會人員（yuán）維修電工技師和高級技師（shī）培訓與考核、社（shè）會人員電工安全培訓與（yǔ）考核等。是開展社會人員維修電工技師和高級技師、電工全培訓和（hé）考核的（de）主要（yào）場所，同時（shí）也是自動化類專業、機電一體化專業和數控專業《變頻（pín）控製技術》、《電（diàn）力電子控製原理》課（kè）程開展教學做一體化教學的主要場所。
一（yī）、維修電工技師、高級（jí）技師實訓室主要的實訓項目（mù）
1、步進電機安裝（zhuāng）與（yǔ）調（diào）試；
2、四層電梯控製安（ān）裝與調試；
3、鐵（tiě）塔之光電路安裝與調試；
4、直流調速係統的檢修；
5、PLC與變頻器控製係統。
二、維修電工技師、高級技師實訓室的社會服務功能
可提（tí）供高級維修電工、維修電工技師（shī）、維修電工高級技師的培（péi）訓與鑒定服務。
三、維修電工技師、高級技師實（shí）訓室主要設備的介紹
1、MY-408 電工技師技能實訓考（kǎo）核（hé）裝置

本（běn）裝置是根據機械（xiè）工業職業技能鑒（jiàn）定指導中心（xīn）編（biān）寫的《電工技師培訓教材》，綜合目前電（diàn）工技師的培訓內容與方式（shì），並結合了工業實際應用和發展而研製的。本裝（zhuāng）置能對供用電係統、電（diàn）力係統繼電保護、變電（diàn）所微機保護、微（wēi）機保（bǎo）護功（gōng）能測試、電力係統網絡監（jiān）控、電能（néng）計量和綜合自動化（huà）係（xì）統進行操作實訓。裝置采用組件式結構（gòu），資源豐富，可擴展性強。本裝置可（kě）供各職業院校實訓教學，也可（kě）作為企（qǐ）業（yè）、有關電工培（péi）訓鑒定部門對電（diàn）工技師培訓、資格認定設備。
裝置技術（shù）特點：
該設備將（jiāng）實訓所需的交流電源、高壓直流電源、交流測量儀表、直（zhí）流測量儀表、電子（zǐ）秒表、工控單元、各種規格的負（fù）載電阻和（hé）繼電器等有機地結合在一起，配套齊全。整套裝置由電源控製屏、實（shí）驗桌和工控組件（jiàn）、微機保護組件、開（kāi）關組件、儀表組件等（děng）組（zǔ）成；采用不同的組件進行組（zǔ）合，即可完成（chéng）不同的實訓內（nèi）容。具有擴展方便，設備器件利用率高，實訓（xùn）教學係統（tǒng）性強（qiáng），占用實（shí）訓場地少，性能（néng）價格比高等（děng）優點。用戶不需要購買任何配套設備，即（jí）可完成所有實訓項目。
2、MY-206B高級維修電工及技師技（jì）能實訓考核裝置

本（běn）裝置是根（gēn）據《維修電工（高級）》（勞動社會保障出版社出版）培訓教材中關於電力電子與（yǔ）自動控（kòng）製部分的（de）技能培訓要求，吸收國內同類產品的優點，充分考慮了實驗室的現狀和（hé）發展趨勢，對原電力電子及電氣控製實驗裝置在外形、功能上進行優（yōu）化組合，增加了故障的設置與排除功能（每個故障點（diǎn）都有測試孔引出），精心研製而成。本裝置不僅涵蓋了各職業院校、高級技校所開設的《電力電（diàn）子技術》、《直流調速係統》、《交流調速係（xì）統》、《電力拖動（dòng）自動控製（zhì）係統》等專業課程所要求的主要實驗（yàn）項目及培訓和鑒定（dìng）考核使用（yòng）。
裝置特點：
1）綜合性強：本（běn）裝置綜合了目前國內各類學校電子技術，電力電子、半導體變流、交直流調速（sù）、PLC可（kě）編程控製技術、電機控製理論等幾個（gè）方麵（miàn）的技能培訓（xùn）項目。
2）適應性強：能滿足各類學校（xiào）相應課程的實驗教學，深度和廣度（dù）可根據需（xū）要作（zuò）靈活調整，普及與提高可（kě）根據教學的（de）進（jìn）程作有機的結合，裝置采用積木式結構，更換便捷，如需要擴展功（gōng）能或開發新實驗，隻需添加部（bù）件即可，永不（bú）淘汰。
3）整套性強：從專用（yòng）電源、電機及其它實驗部件到實驗連接專用導線配套齊全，配套部件的性能、規格（gé）等均密切結合實（shí）驗的（de）需要（yào）進行配套。
4）直觀性強：各實驗掛件采用分隔結構形式，組件麵板示意、圖線分明，各掛件任務明確，操作、維護方便。
5）科（kē）學性強：裝置占（zhàn）地麵積少，節約實驗用（yòng）房，減少基建投（tóu）資；配套的小電機均經特殊設計，可模擬中小型電機（jī）的特性和參數；小電機耗電省，節約能源，實驗噪聲小，整齊美觀，改善實驗環境；實驗內容豐富，設計合理，除了加深理論知識外還可結合實際開設設計性實驗（yàn）。
6）開放性強：控製屏供電采用（yòng）三相（xiàng）隔（gé）離變壓器隔離，並設有電壓型漏電保護裝置（zhì）和電（diàn）流型漏電保護（hù）裝置，確保操作者的安全；各電源輸出均（jun1）有監示及短路保護等功能，各測量儀表均有可靠的保護功能（néng），使用安全可靠；控製屏還設有定時器兼報警記錄儀，為學生實驗技能的考核提供一個統（tǒng）一的（de）標準。由於整套裝置經（jīng）過精（jīng）心設計，加上可靠的元器件質量及可靠的工藝作為保障，產（chǎn）品性能優（yōu）良（liáng），所有這些均為（wéi）開放性實驗室，創造了條件（jiàn）。
3、MY-401B高級維修電工（gōng）技能實訓考核裝置

本裝置將電子、變流、電（diàn）機與拖動、自動（dòng）控製、可編程控製器、變（biàn）頻器等技（jì）術合理的（de）組合在一起，能夠對培訓人員的技能進行較（jiào）全麵的（de）綜合性培訓（xùn），基本滿足機械（xiè）工（gōng）業出版社出版的《高級維修電工技術》和國家勞動出版（bǎn）社山版的《維修電工技能訓（xùn）練》兩本教材的有關技能培訓的要求，它可作為各企業、職業技術院校、技校等單位的高級維修電工的培訓操作台，也可（kě）以做為相關部門對高級維修電工資格認定的考（kǎo）核鑒定設備。本裝置具有故障（zhàng）設置（zhì）與（yǔ）排（pái）除功能，每個故障點都（dōu）有測試（shì）孔引出（chū），便於（yú）監測故（gù）障位置。
裝置的特點：
1）項目順利進行（háng）。具有電流型漏電保護器（qì）、隔離變壓（yā）器等多重人身安全保護措施。各測（cè）量儀表、電源均具有過量程和短路保護。采用全（quán）封閉新型（xíng）手槍式導線，可以完全杜絕學生觸摸到金屬部分，充分保護（hù）人身利設備的安全。
2）電子技術線路板及電氣控製線路（lù）都裝在掛板上，操作和更換十分便捷。在一套裝置上可以進行電子技術、電（diàn）力電子變流（liú）技術、電機與拖動、白（bái）動（dòng）控製及可編程控製器等五個方麵的技能訓練。
3）培訓內容即具有針對性義具有實用性。通過培訓裝置（zhì）的（de）操作（zuò）培訓後，學生（shēng）能把專業知（zhī）識和操作技能有機的結合起米，從而有利丁提高學生的綜合分析判斷能力和調試維修技（jì）術水平。
4）實（shí）訓裝置配置了實（shí）訓（xùn）管理器，可通過非接觸式射頻卡設置故障，並對實訓時間、故（gù）障（zhàng）排除的次數、電源控（kòng）製進（jìn）行（háng）管理。若不進行（háng）故（gù）障（zhàng）設置，則實（shí）訓裝置可以作為一般的教學實驗台來使用。當需要考核時，則教師可設置（zhì）多種（zhǒng）故障（每台實訓台可以設置不同的故障）由受考核人員通過
四、維修電工技師、高級技師實訓室（shì）管理製度
1、在進行實訓教學前，教師（shī）需根據（jù）安全操作規程對學（xué）生進行（háng）安全教育（yù）。學生應認真學習學生守則及安全操作規程，並在實訓過程中嚴格遵守。  
2、有關教師應在授課計劃基礎上製定出實訓計劃，實訓必須按計劃開出。
3、實訓指導教師在學生進入實訓室之前，要進行設備、設施安全檢查，發現（xiàn）安全隱患，要立即修複整改，確保學生實習安全。  
4、實訓指導教師負責組織（zhī）管（guǎn）理好學生實習秩序（xù），不準學生在實習車間或實訓室打逗（dòu）或來回亂竄。  
5、學生在實訓時嚴格按指導教師要求和安全操作規程進行實踐操作。
6、電器（qì）元件一律登記造冊，實訓室的儀器、儀表和設備不（bú）得借給（gěi）個人（rén）使用。實（shí）訓結束後必須（xū）及時歸（guī）還，損壞照價賠償。  
7、學生在操作過程中，指導教師要及時的（de）巡檢學生實習、試驗情況，發現學生（shēng）違紀違規（guī）現象，要及時（shí）製止，情節嚴重的讓其離開。  
8、實訓（xùn）室設備要（yào）建立設備檔（dàng）案及設備維修（xiū）、檢驗檔案，建立（lì）設備檢查檢修製度，製定安全操作規程。  
9、實訓室不準堆放無用雜物和易燃易爆品，室內要保持幹淨整（zhěng）潔，通風要好、通道要暢通。
10、實訓室按規定配備消防滅火器材（cái），工作人員應掌握消防常識，並會（huì）使用滅火（huǒ）器（qì）材。  
11、實訓結束時所有電氣設備均應切斷電源，關掉實訓室電源總開關（guān）。
12、實訓結束，指導老師、學生課代表按規範要求（qiú）填寫《實訓室使用記錄》並按搞（gǎo）好（hǎo）實訓室（shì）清潔（jié）衛生。
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