PLC可編程實訓室建設的目的及功能介紹

可編程序控製器（也稱PC或PLC）是以微處理器為基礎，綜合了計算機自動控製和通信等技術的一種新型通用工業控製裝置，由（yóu）於PLC體積（jī）小、功能強、速度快、可靠（kào）性高，又具有較大的靈活性和可擴展性，目（mù）前已被廣泛應（yīng）用於鋼鐵、石油、化（huà）工、電力（lì）、建材、機械製造，汽車、輕工、交通運輸、環保以及文（wén）化娛樂等諸（zhū）多領域。
根據教（jiāo）育部頒布的教學大綱，PLC可編程實訓室配（pèi）置有西門子可編程控製實訓裝置、包括電（diàn）腦。可編程控製器主機及十種教學實訓模（mó）型。學生可根據教學模型的特點在老師的指導下自己（jǐ）設計梯形圖，編寫程序，編寫組態，聯機運行。從而提高學生的創新能力，職業（yè）能力（lì），培養出真正意義的“經驗型應用技能型人（rén）才（cái）”。
一、PLC可編程實訓室麵向專業
本（běn）實（shí）訓室適用於電工專業、機電一體化技術（shù）、電氣自動化設備安裝與維修專業實訓，可用於《PLC控製（zhì）電路安裝與調試》、《PLC編程技（jì）術》、《PLC應用技（jì）術》等課程的實驗實訓教學。本實訓室也適用於機（jī）電類院校（xiào）、企業、下崗職工、再就業人員進行在（zài）職或崗前職業技能培訓。
二、PLC可編程實（shí）訓室承擔課程
PLC實（shí）訓室是（shì）機電一體化、電氣自動化、電子（zǐ）設備與運（yùn）行管理（lǐ）等專業的專項職業能力訓練場所。服（fú）務於《PLC控製係統（tǒng）設計與運行》、《機床電氣與PLC》、《PLC設計》、《PLC技術與應用（yòng）》《可編程（chéng）控製器係統（tǒng）應用》《PLC技能實訓》《可編程控製器實訓》《可編程控製器原理及應用》等（děng）課程教學。
三、PLC可編程實訓（xùn）室可完成的實訓項目
從簡單（dān）模塊的PLC控製開（kāi）始，循序（xù）漸進地（dì）進行變頻器應用、觸摸（mō）屏使用實訓，到PLC、變頻器、觸摸屏的綜合應用實踐（jiàn），使學生初步具備（bèi）自動化係統的設（shè）計（jì）及維護能力。
可以開展西門子PLC、三菱PLC基礎知識教學、PLC應用實訓、變（biàn）頻器應用（yòng）實訓、電動機控製係統實訓的實訓，實訓（xùn）項目如下：

序號（hào）	實訓項目名稱
1	電動機控製模塊
2	PLC的音樂噴泉、天塔之光控製模塊（kuài）
3	PLC的十字路口、四節傳送帶控製模塊
4	PLC的水塔水位、液體混合控製（zhì）模塊
5	PLC的運料（liào）傳送（sòng）係統控（kòng）製模塊
6	PLC的機械（xiè）手控（kòng）製模塊
7	PLC的自動售貨機控製模塊
8	變頻器應用模塊
9	觸摸屏應用模塊
10	PLC、變頻（pín）器、觸摸屏的綜合應用

四、PLC可（kě）編程實訓室的主要設備（bèi）
1、MY-29A 網絡（luò）型PLC可編程控製器.變頻調速及電氣控製實驗裝置


本（běn）裝置（zhì）是專為目前各院校（xiào）開設的《可編程控製器技（jì）術》、《可編程（chéng）控製器及其應用》等課程實（shí）驗配套設計的，集PLC編程控製器（qì）、變頻控製、工控組態軟件、仿真教學軟件（jiàn）、實驗（yàn）掛箱（變頻器控製、觸（chù）摸屏控製等）、實物與於一體，綜合性強（qiáng）、功能齊全，做到一機多用、資（zī）源（yuán）共享、便於管（guǎn）理，大大節省實驗室。可完成單片機、PLC編程控製器（qì）、變頻調速技（jì）術課程的（de）相關教學實訓。是大中院校及中職（zhí）理想的（de）實驗設備。
裝置特點：
1）裝置采用組（zǔ）件式結構，更換實驗模塊便捷（jié），如需要擴展功能或（huò）開發新實驗，隻需添加實驗模塊掛箱即可，永不淘汰。
2）雙端口接線法：PLC主機與實驗模塊掛箱之間的連接即可采用自鎖緊接插（chā）線單線逐點（diǎn）連接，以提高實驗者動手動腦（nǎo）能力，加深了解PLC的結構和功能，又可通過排線一次性連接，以提高實驗連線速度，與其他廠家單一連線法相比具有絕對的優越性。
3）實驗對象形象逼真，接近工（gōng）業現場的實際應用，通過（guò）本裝（zhuāng）置的訓練，學生很快就能適應現場的工作。
4）采用三菱FX1N-40mR可編程序控製器，功能強大、性能優越，采用模塊化（huà）設計（jì），組合靈活，用戶可根據不同的需要組成不同的控製係統。
5）組（zǔ）態棒圖（tú）教學，采（cǎi）用MCGS工控組態軟件，所有（yǒu）實驗都已編輯出（chū）形象直觀（guān）、動感強、教學效果好的組態棒圖，進行實驗動態（tài）跟蹤教學。
6）實驗項目齊（qí）全（quán），含數字量、模擬量、變頻調速、觸（chù）摸屏、網絡通訊及電氣控製等。
7）PLC主機的網絡教學實驗：配有RS485網絡通信（也可選擇CC-Link通信，價格另議），教師（shī）端電腦（主站）分別跟16台PLC主機（從站）進行（háng）直接通信實驗（即進行1：N通信），任一台PLC主機（主站）跟7台PLC主機（從站）進行直接通信實驗（即進行N：N通信）。
2、MY-22A 網絡型PLC可編程控製器綜合實（shí）訓裝置

本實訓裝置（PLC+變（biàn）頻+電氣控製（zhì）+觸摸屏）是（shì）根據按照職業教育（yù）的教學和實訓要求研發的產品。適合高職（zhí）院校、職業（yè）學校的機電（diàn）設備安裝與（yǔ）維修、機電技術應用、電氣運行與控製、電氣技術應（yīng）用、電子電器應用與維修等專業和非機電類專業的《可編程控製器技術》、《電氣及PLC控製技術》、《PLC及其（qí）應（yīng）用》、《變頻（pín）調（diào）速技（jì）術（shù）》、《現場總線控（kòng）製技術》課（kè）程（chéng）的教學與技能實訓。本裝置也適合技工學校、職業（yè）培訓學校、職教中心、鑒定站/所各工種PLC實操、技能鑒定考核。
設備特點：
1）采用積木組合式結構，含開關量、模擬量、變（biàn）頻調速（sù）、觸摸彩屏、總線通信模塊等，配（pèi）套組態監控軟（ruǎn）件、仿真實訓軟件，實現仿真化、信息化、網絡實訓教學，體現實（shí）訓教學的網絡性和係統性。
2）項目實訓（xùn）模塊：利用目前典（diǎn）型（xíng）的可編程控製器及總線技術完成對工業生產中模擬對象，實物模型中的邏輯、模擬、過程、運動等的控製實訓，完成學生認知、設計、安裝、調試、檢修等多種技（jì）能實（shí）訓。
3）基（jī）於現場總線的組態監控實（shí）訓（xùn）教學：通過現場總線網絡，將（jiāng）實訓裝置（從站）PLC和主站PLC進行1：N通信。從站的PLC運行控製對象的程序，利用工控（kòng）網（wǎng）絡集中監控的功（gōng）能，主站PLC可以對任意台從站PLC進行（háng）實時監控，符合（hé）工業現場控製的要求。學生獨立通過PLC完成對各種（zhǒng）實訓對象的控（kòng）製，並進行組態實（shí）時監控（1：1通信）。
4）仿真實訓教學：通過FLASH虛擬環境實時（shí）顯示PLC運行狀態，也可以實現PLC接線、錯誤（wù）檢查（chá）、編程訓練（liàn）、程序編寫測試等功能。
3、MY-26A PLC可編程控製器實驗裝置


本裝（zhuāng）置是專為職（zhí）業院校及中職學校開設的可（kě）編程控製器技術及其應用（yòng）等課程實驗配套設計（jì）的，集PLC編程控製器及單片機控製（zhì）的實驗掛箱於一體，綜合性強、功能齊（qí）全。可（kě）完成單（dān）片機（jī）、PLC編程控製器技術課程的相關（guān）教學實訓，是大中院校及中職理想的實驗設備。
裝置特點
1）裝置采用組件多結構（gòu） 更換實驗（yàn）模塊便（biàn）捷，如需擴展（zhǎn）功能或開發新實（shí）驗，隻（zhī）需添加（jiā）實驗掛箱即可，永不淘汰。
2）雙口接線法 PLC主機與實驗掛（guà）箱之間的（de）連接即可采用自（zì）鎖緊接插線單線逐點連接，以提高動手（shǒu）動腦能力，加深了解PLC的結（jié）構功能，又可通過排線一次性連接，以提高實驗連接速度，與單一連接法相比具有絕對優越性。
3）實驗（yàn）對象形像逼真（zhēn），接近工業現場（chǎng）的實際應用，通過本實驗裝置的訓練，學生很快就能適應現場的工（gōng）作。
4）采用三菱（líng）FX係列可編程控製（zhì）器，功能強大，性能優越，采用模塊化設計，組合靈活。
5）組態棒圖教學 采用（yòng）MCGS工控組態軟件，所（suǒ）有實驗都已編（biān）輯出形象直觀、動感強（qiáng）、教學效果好的組態棒圖，進行實驗動態跟蹤教學。
4、MY-24A PLC可編程變頻調速（sù）技術實訓裝置

本實訓裝置是專為目前（qián）各院（yuàn）校開設的《可編程控（kòng）製器技術》、《可編程控製器及其應用》等課程實驗配套設計的，該設備集PLC編程控製（zhì）器、變頻控（kòng）製、工控組態軟件、仿（fǎng）真教學（xué）軟件、實驗掛（guà）箱於（yú）一體，綜合性強、功能齊全，做到一機多用、資源共享。可完成PLC編程控製器、變（biàn）頻調速技術課程的相關教學實訓。是大中院校及中職理想的（de）實驗設備。
裝置特點：
1）裝置采用組件多（duō）結構  更換實驗模塊便捷，如需擴（kuò）展功（gōng）能或開發新實驗，隻需添加實驗掛箱即可，永不淘汰。
2）雙口（kǒu）接（jiē）線法  PLC主機與（yǔ）實驗掛箱之間的連接即可采用自鎖采用自鎖緊接插線單線逐點連接，以提（tí）高動手動腦能力，加深了解（jiě）PLC的結構功能，又可通過排線一次性連接，以提高實驗連接速度，與單一連接法相比具（jù）有絕（jué）對優越性。
3）PLC實訓對象（xiàng）形像逼真，接近工業現場的實際應用，通過本實驗裝置的訓練，學生（shēng）很快就能適應現場的工作（zuò）。
4）采用三菱FX係列可編程控製器，功能強大，性能優越，采用模塊化設（shè）計，組合靈活。
5）組態棒圖教學 采（cǎi）用MCGS工控（kòng）組態軟件，所有實驗都（dōu）已編輯出形象直（zhí）觀、動感強、教學效果好的組態（tài）棒圖，進行實驗動（dòng）態（tài）跟（gēn）蹤教學。
五（wǔ）、PLC可編程實（shí）訓室的功能實現（xiàn）
學生通過（guò）在實訓（xùn）室的實訓，可以較全麵地學會PLC基本技能及應用和現代工控技術。另外（wài），本實訓室為參加相關技能競賽的學生提供相應的賽前（qián）訓練；承（chéng）擔高級電工考證中的PLC技能模塊考核；承接《可編（biān）程控製（zhì）器係統應用》《PLC技術（shù）與應用》對外培訓。承擔以（yǐ）下實訓項目：主（zhǔ）要完成典型電動機控製、數（shù）碼顯示控製（zhì）、十字路口交通紅綠燈控（kòng）製（zhì）、機械手控製、電梯（tī）控製、郵件分揀、自動洗（xǐ）衣機控（kòng）製、音樂噴泉控製、搶答器控製等。
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