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電氣控製實訓室建設的主要功能介紹

電氣控製實訓室為機電技術應用專業重點實(shí)訓室(shì)。通過實訓使學生掌握基本電氣控製線路的安裝方法及安裝(zhuāng)工藝要求等,使學生掌握電氣安裝和控製的相關知識,學(xué)會使用(yòng)常(cháng)用的電(diàn)工測量儀表,具備相應(yīng)的電氣操作技(jì)能,樹立電氣操作的安全(quán)意識,培養(yǎng)學生(shēng)的創新思維能力、科學的工作方法和良好的職業(yè)道德意識,為提高學生的專業綜合能力奠(diàn)定良好的基礎。
一、承擔課程:《電氣係(xì)統安裝(zhuāng)與調試》、《電氣部(bù)件與組件的安裝與調(diào)試》
二、主要實(shí)訓項目(mù):
1.照明電(diàn)路的安裝與調試;
2.認識常用低壓控製電(diàn)器;
3.電工(gōng)測(cè)量儀表的使用;
4.線槽導軌的切割與(yǔ)安裝;
5.常用電氣(qì)控製線路的安裝與調試。
三、實訓室(shì)主要設備(bèi):
電氣安裝實訓台、電氣(qì)係統安裝與調試實訓裝置、電(diàn)氣控製線路安(ān)裝和調試運行技能實(shí)訓考核裝置。
1、電(diàn)氣安裝實訓台功能介紹

一)產品概述:MY-DQ23 電氣裝配實訓裝置由鋼板作製作的多功能安裝板(網孔板)實訓台和電源裝置等組(zǔ)成。實訓時選擇的各種(zhǒng)元件、器件和(hé)部件,可方便(biàn)地安裝(zhuāng)在網孔板上,方便靈活。根據教學和實訓的需要,選擇不同的元件、器件和部件,可進行(háng)不同課程模塊,不(bú)同項目的實訓,電氣裝配(pèi)實訓裝置(zhì)適用範圍廣,可完成的教學內(nèi)容和實訓項目多。使用完畢的元件、器件和部件,從實訓(xùn)台(tái)上拆下,集中保管,損壞和丟失。一(yī)個實訓場所,可以完成幾個專業教學和實訓,經濟適用。實訓台配備漏電保護、過載和電路(lù)保護,保障人身安全和設備使用安全。靈活、可靠、安全、經濟適用,電氣(qì)裝配實(shí)訓裝置的特點。對實訓(xùn)場所不多、教學經費投入受(shòu)限製的學(xué)校,本裝置是一種理想的職(zhí)業教育實訓設備。
二(èr)技術指(zhǐ)標
1、外型尺寸1632mm×750mm×1638mm;
2、實訓台架的(de)材料:鋼板、鋁合(hé)金結構;
3、工作電源:
1)輸入:三相AC 380V ±10% 50HZ 三相五線;
2)固定交流輸出:三相五線 380V 接插式2組(zǔ)、220V接插式2組。
3)可調直流輸出: 0~24V/2A連(lián)續可調2組(帶(dài)有指針電壓、指針電流表(biǎo)實時監控(kòng)電源變化);
4)接口及儀表:指針(zhēn)式電壓表 2 隻,時刻監控(kòng)電網電壓變化;
5)保護:熔(róng)斷器作短路保護,斷路器具有過載保護,漏電開關具有漏電保護功能,漏電保護動作電流≤30mA。
結構功能
本實訓(xùn)台由實訓屏(內置電源)、實訓桌、實訓儲物櫃(guì)三大部分組成。
1)以30mm×30mm成型方鋼作為設備主(zhǔ)要框架材料;實訓(xùn)屏、地盤采用焊接連接、關鍵部位采用三角(jiǎo)筋用內六角螺釘加固連接,表麵經高溫噴(pēn)塑處理,美觀(guān)大方(fāng)且有效起到防鏽絕緣的作用;由兩條35mm×35mm鋁合(hé)金(jīn)型材及(jí)滑槽組成網孔板固定機構(gòu);固定機構的下方是鐵製雙工位電源箱,每工位電源箱的布局依次為電源保護裝置、電源指示裝置、電源輸出;
2)實訓桌桌(zhuō)麵(miàn)采用25mm麻灰色高(gāo)密度層壓板封邊特製,有效提高絕緣等級;實(shí)驗桌(zhuō)底部裝有至少4個導向(xiàng)輪,方便實訓台架移動;
3)實訓儲物櫃采用標準結構和抽屜(tì)式(shì),左側有3層(céng)抽(chōu)屜,用於存放工具以及實訓資料(liào);右側的雙拉門(mén)式設計,可同時存(cún)放兩塊通用掛板。實訓儲物櫃的位置可根據需要靈活調整,外形尺寸為:1300mm×600mm×510mm。
4)網孔板:采用(yòng)數控衝床精加工而成,網孔分布(bù)合理、均勻。孔徑(jìng)統一,可在上麵安裝的元氣件包括各(gè)類低壓(yā)電氣、PLC、單片機(jī)、變頻器、觸摸屏等。網孔板厚度1。5MM,大小(xiǎo)774*580MM
2、MYDQ-05 電氣係統(tǒng)安(ān)裝與調試實(shí)訓裝置
 
MYDQ-05 電氣(qì)設備安(ān)裝調試技能實訓裝置(zhì)是根據工廠電氣安裝和室內電(diàn)氣安裝等維修電工和電氣安裝工實訓鑒定要求,而開發(fā)的一種通用實訓平台。適合於各類職業(yè)院校和技工(gōng)學校維修電工和電(diàn)氣安裝工、其他有電氣安(ān)裝布置要求的專業的作為公共平台使用。
一)功能特點:
1)電氣安裝與維(wéi)修實訓考核裝(zhuāng)置采用鋼製網孔板和鋼製專用型材(cái)組接而成,安裝有自鎖式腳輪,方便移動和使用。裝置表(biǎo)麵噴塑,色彩穩重(chóng)。裝置配有專用電源台。裝置設計高度以人站在一級人(rén)字梯即可方便操(cāo)作的高度,既安全又能(néng)使使用者感受到施工現場環境。橫向、叢向寬度合適,可以模擬現場線路的轉向布置。網孔板可以方便拆下。為方便隱蔽工程施工,鋼製框架仿建築隔斷用輕鋼龍骨的加(jiā)大(dà)寬度精心設計,帶有穿管孔(kǒng),使用紮帶固定線管,在穿出網孔板時可(kě)以使(shǐ)用壁疏引出導線穿入明裝底盒(hé)。配套的PVC管彎管器,可(kě)方便的對PVC管彎成90度。
2)電氣安裝與維修實訓考核裝置可進行(háng)電工安裝。如橋(qiáo)架安裝、PVC管(guǎn)安裝、吊燈、白熾燈座、日光(guāng)燈、開關、插座、配電箱、控製箱等(děng),裝置還包含(hán)有交流異步電動機、直流電動機、步進電(diàn)機、伺服電機、溫度控(kòng)製器、電偶、PLC、變頻器觸摸屏等控製與受控對象。該係統每個操作組配套一可移動(dòng)式工具車(chē)和元件櫃,便於對元件的保管和安裝施工。從根本上解(jiě)決了學校在普通牆麵上進行的安裝培訓的使用不方便、實訓範圍窄(zhǎi)的問題。
3)電氣安裝與調試實訓(xùn)考核裝置具有組裝靈活方便(biàn)的特點(diǎn),可以根據學校的實際教學條件組成,2人組、3人組、4人組……,單麵、雙麵等不同的方式。長度組合(hé)是基於2個0.8米的基本組合單元,輔助配有0.2米、0.4米的組合單元,形成不同(tóng)的(de)長度組合,以滿足(zú)不同的教學場地。建議最長不超過3個0.8米的基本組合單元。
4)電氣安裝與維修實訓考核裝置也可以為水電安裝工等有電氣(qì)安裝要求的各崗位群提供實(shí)訓考(kǎo)核,是一個多用途的實訓平台。
二)技術性(xìng)能:
1)輸入電壓:三相四線製~380V±10% 50Hz
2)工作環境:環境溫度(dù)範圍為-5~+40℃ 相對濕(shī)度<85%(25℃ 海拔<4000m
3)裝置容量:<6KVA
4)外形尺寸:長×寬×高=2006mm×1003mm×2410mm
3、MY-DQ27現代電(diàn)氣控製係統安裝與調試實訓設(shè)備
 
MY-DQ27現代電氣(qì)控製係統安裝與調試實訓設(shè)備是(shì)按照勞動(dòng)和社會保障部的(de)電氣安裝與調試教學和實訓要求研製的。該實訓裝(zhuāng)置適合(hé)高(gāo)等職業學校、中等職業學校(xiào)的機電設備(bèi)安裝與維修、機電技術應用(yòng)、電氣運行與控製、電氣技術應用和電子電器應用與維修等專業和非電類專業的《電(diàn)工技術》、《電工基本技能》、《電工(gōng)測量與儀(yí)表》、《電機與電氣控製》、《電動機控製電路》、《電力拖(tuō)動(dòng)控製電路》等相關專業模塊的職業能力(lì)教學與實訓(xùn)。
一)技術參數:
1)輸(shū)入電壓:三相四線~380V±10%  50Hz
2)工作環境:環境(jìng)溫(wēn)度範圍為-5℃~+40℃,相對濕度<85%(25℃)
3)裝置容量:功率不大於<2KVA
4)外形尺寸:700mm×500mm×1500mm
5)設備重量:200kg
二)實訓功(gōng)能:
1、單相電度表(biǎo)的連接;
2、直(zhí)接式三相有功電度表的連(lián)接;
3、間接式三相有功電(diàn)度表的(de)連接;
4、電流互感(gǎn)器與電流表完全星形接線;
5、電流互感器與電流表不(bú)完全(quán)星形接線;
6、轉換開關與電壓表連接測量三相電壓。
7、功率因數的測量;
8、功率表一表法測量三相負載;
9、功(gōng)率表兩表法測量三(sān)相負載;
10、電流表(biǎo)與電流互感器Y連接電路的安裝;
11、電流表與(yǔ)電流互感器V連接電路的(de)安裝;
12、交流異步電動機的點動控製電路連接;
13、交流異步電動機的單向連續轉動的控製電路(lù)連接;
14、三相異步電動機直接起動、停車(chē)的控製電(diàn)路連接;
15、接觸器聯鎖的三相(xiàng)交流異步電動機正、反轉控製電路的連接;
16、按(àn)鈕(niǔ)聯鎖的三相交流異步電動機正、反轉控製電路的連接;
17、按鈕、接觸器聯鎖的三相交流(liú)異(yì)步電動機正、反(fǎn)轉控製(zhì)電路的連(lián)接;
18、萬能轉換(huàn)開關控(kòng)製三相異步電動機的正(zhèng)反轉(zhuǎn);
19、三相交流異步電動機Y-△(手動切換)啟動控製電路的連接(jiē);
20、三相交(jiāo)流異步電動機Y-△(時間繼電器切換)啟動控製電路的連接;
21、定子繞組串聯電阻啟動控製電路的連(lián)接;
22、三相交(jiāo)流異步電動(dòng)機能耗(hào)製動控製電路的連接(jiē);
23、三相交流異步(bù)電動機反接(jiē)製動控製電路的連接;
24、多台(3台及以下)電動機的順序控製電路的連接
25、電(diàn)動機(jī)的往返行程控製電路的(de)連接;
26、直流(liú)電動機的(de)正反轉控製;
27、直流電機的調速實驗;
28、他勵(lì)直流電動機的機械性能測試;
29、普通車床控製電路的連接;
30、電動葫蘆控製電路的連接;
31、三相(xiàng)交流異(yì)步電動機既能(néng)點動,又能連續轉(zhuǎn)動的控製電(diàn)路連接;
32、兩地控製電路的連接;
33、按鈕切換的雙速電動機調速(sù)控製電路的連接;
34、時間繼電(diàn)器切換的雙速電動機調速控製電路的連接;
35、離心開(kāi)關配合的反接製動控製電路的連接;
36、變頻器麵板功能參(cān)數設置和操作實訓;
37、變頻器對電機(jī)點動控製、啟停控製;
38、電機轉速多段控製;
39、工頻、變頻切換控製;
40、基於模擬量控(kòng)製的(de)電機(jī)開環調速;
41、基於麵板(bǎn)操作的電(diàn)機開環調速;
42、變頻器的保護和報警功能實訓(xùn);
43、基(jī)於PLC的(de)變頻器開環調速;
44、PLC交通燈控製實訓;
45、PLC控製電機順序(xù)啟動;
46、PLC控製(zhì)三相異步電(diàn)動機Y-△啟動電路;
47、觸摸屏的參數設置;
48、觸摸屏的編程;
49、觸摸屏、PLC、變頻器(qì)的綜合實訓;
50、兩相混合式步(bù)進電機的控製(zhì);
51、兩相混合式不進電機的力矩測量實訓(xùn);
52、交流伺服(fú)電機的(de)控製;
53、交流伺服(fú)電機的力矩(jǔ)測(cè)量實訓;
54、三相晶閘管全控橋式整流電路;
55、三相晶閘(zhá)管KC785集成觸發電路;
56、電流調節器、速度調節器及過流保護電路;
三)結(jié)構與配置:
1)實訓考核設備元件結構:由於維修電工高級培訓涉及專業內容廣,技術跨越性大,現有維(wéi)修(xiū)電工教學、培訓、考(kǎo)核設備均采用多種不同的專用設備組合考核的形式,(如:電力電子考核(hé)設備、機(jī)床電氣考核設備、PLC設備等),投入成本大,專業培訓、考核點多,不便使用、考核準備時間長、占用考核資源(yuán)多、且不利於占地麵(miàn)積有限(xiàn)的環境使用。
2)以標準的配(pèi)電櫃為主櫃,合理利用櫃(guì)體的雙麵空間,科學地布置電(diàn)器及(jí)配套實驗器材,本實用新型的目的在於克服(fú)上述現有技術中的不足之處,提供(gòng)一種(zhǒng)占地麵積小、布局(jú)合理(lǐ)、結構緊湊、功能齊全,提高考核效率的創新技術方案。
該種維修電工教學櫃式實訓考(kǎo)核裝置,包(bāo)括有櫃架、觀察窗(chuāng)、儀表操作盤、電氣係統、電機機組組成,所說(shuō)的電氣係統由多個(gè)部分前後麵板縱向展開排列,包括觸摸(mō)屏部分(fèn)、PLC主機部分、變頻器部分、電力電子(zǐ)部分、直流電源部分、電力拖動與繼電控製部分,電機軸功率、力矩、轉速測量部分,交直流電壓(yā)、電流,單三相交流電能、交流功率、功(gōng)率因數測量部分等組成。
麵板裝有操作按鈕,內部裝有完成電動機控製電路所需要的各種低壓電器,如漏電斷路(lù)器(qì)、熔斷絲、電流互感器、接觸(chù)器、中間(jiān)繼電器、熱繼電器、行程開關按鈕、轉換開關、電壓表、電流表以及電度(dù)表等,為了(le)延長電(diàn)器使用壽命,各電器的接(jiē)點都先與接線端子相連,再在端子上接線操作,以求(qiú)經久耐用。
按(àn)生產現場的電氣控製(zhì)櫃設(shè)計,元件按生產實際(jì)中常用的控製電路配備(bèi),選用元件與生(shēng)產、生活中實(shí)際使用的元件一樣,創設工作情景,實訓與生產實際(jì)的工作過(guò)程相同,得到的技能訓練全麵,掌握的專業知識和技能牢固,對(duì)學生(shēng)形成職業能力的訓練效果好。
配備漏電保護、過載和電路保護,保障人身安全和設備使用安全。經鑒定中心多次使用實踐證明,是一種(zhǒng)理想的職業教育實訓設備。
四、實訓室建設的主(zhǔ)要功能:
1.滿足(zú)專業教學需要:主要完成《電機與控製》、《電氣控製與PLC》等相關課程的實驗、實(shí)訓教學任務。
2.電氣控製技術研究(jiū)和應用係統開(kāi)發平台:專業教師可以利用該實驗室的(de)相關設備(bèi),進行電氣控製技術等方麵的課題研究及產品開發。
3.資格認證與技能競賽場所(suǒ):實訓(xùn)室可做為電工設計(jì)技能競賽和維修電工的培訓場所。
該實訓(xùn)室為(wéi)師(shī)生(shēng)提供(gòng)了進行電氣控製技術方麵的設計性試驗(yàn)的工作條件(jiàn),主要培養學生掌握常用低壓電器的結構、使用、維修和(hé)故障排除等能力。

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計算機組成原理實驗室主要(yào)設備配置及建設(shè)目的

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